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（18分）某化学课外活动小组进行了一系列“带火星的木条复燃”的实验，实验装置如下图。 （1）甲组同学探究“使带火星木条复燃时O2的体积分数的极限”。将氧气和空气（假定空气中O2的体积分数为20％）按不同的体积比混合得100mL气体A进行实验，实验记录如下：  回答问题： ①使带火星木条复燃的O2的体积分数最小（第IV组数据）约为____________。 ②用带火星木条检验集气瓶里是否集满O2，若木条复燃，能否认为集气瓶里的气体一定是纯净的O2？答：__________（填“能”或“否”）。 ③若按照3：2的比例混合O2和CO2气体，该混合气体能否使带火星的木条复燃？答：___________（填“能”“否”或“不一定”）。 （2）乙组同学探究“NO2能否支持燃烧”的问题，设计了如下几组实验，实验记录及结论如下：
a. ___________，原因是______________________________。 b. ___________，原因是______________________________。 c. ___________，原因是______________________________。 |
参考解答
463***117
2025-02-22 22:04:06
| （1）①29.6％（或30％） ②否 ③能（3）a. 不可靠，反应产生的水蒸气及从溶液中蒸发出的水蒸气可使木炭火星熄灭。 b. 不可靠，反应产生的气体中O2的体积分数为1/4，高于29.6％，木炭复燃可能是由于O2浓度增大所致。 c.可靠 |
| 本题考查了考生对图表数据进行分析，并利用分析结果进行应用的能力。（1）中使带火星木条复燃的O2的体积分数最小约为29.6％，很多同学答出33.6％，错在将（12+88×0.2）÷88，即他们认为混合气体是88mL，而不是100 mL，出错率达40%以上。（2）中，对判断基本都能答对，但对原因的说明则回答比较差，主要存在问题是不会用要点回答，或者语言不简练、回答无序。 |
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