一个人换了衣服和发型。但是我们仍然能够认出他 这体现了( )。A.知觉的整体性B.知觉的恒常性C.知
一个人换了衣服和发型。但是我们仍然能够认出他,这体现了( )。
A.知觉的整体性
B.知觉的恒常性
C.知觉的理解性
D.知觉的不变性
请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
参考解答
正确答案:A
暂无解析,请参考用户分享笔记
相似问题
智商也叫智力商数 常用IQ表示 计算智商的公式为( )。A.智商=(智龄÷实龄)x1OOB.智商=(
智商也叫智力商数,常用IQ表示,计算智商的公式为( )。A 智商=(智龄÷实龄)x1OOB 智商=(实龄÷智龄)×100C 智商=(智龄÷实龄)+100 D 智商=(实
对于获得知识的理解 认为主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种途径的思想家是我国古代的( )。A.孔子
对于获得知识的理解,认为主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种途径的思想家是我国古代的( )。A 孔子B 孟子C 墨子D 苟子请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
两种学习之间的刺激相似 而反应各异 则会产生负迁移。( )此题为判断题(对 错)。请帮忙给出正确答案
两种学习之间的刺激相似,而反应各异,则会产生负迁移。( )此题为判断题(对,错)。请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
以美国学制为蓝本 一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制
以美国学制为蓝本,一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。A 壬寅学制B 癸卯学制C 壬子癸丑学制D 壬戌学制请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
人们常说:教学有法 而无定法。这句话反映了教师劳动的( )。A.连续性.B.创造性C.示范性D.差异
人们常说:教学有法,而无定法。这句话反映了教师劳动的( )。A 连续性.B 创造性C 示范性D 差异性请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!