有些中学生在学习抽象概念和规则时 仍需具体经验支持 从认知发展阶段理论来看这是因为（ ）。A.他们尚
有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为（ ）。
A.他们尚未达到形式运算阶段
B.这些概念、规则太复杂
C.具体经验可以帮助他们加深印象
D.有利于他们进行发现式学习
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
参考解答
4j8***100
2024-11-06 07:45:40
正确答案：A
按照皮亚杰的认知发展阶段理论，具体运算阶段的学生在进行思维运算时必须有具体的事物支持，无法摆脱对具体事物和经验的依赖；而进入形式运算阶段之后，则能摆脱具体事物和经验。所以答案选A。
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