参考解答
490***100
2024-11-06 01:54:46
正确答案：
(1)教育要遵循人的自然发展的原则；(2)教学制度：系统论述班级授课制方法和实施内容；(3)教学思想：“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人；(4)教学内容：规定了百科全书式的课程；(5)教学方法：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。
相似问题
在教育过程中 教师对突发性事件作出迅速 恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。
在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。（ ）此题为判断题(对，错)。请帮忙给出正确
捷克教育家夸美纽斯《大教学论》标志着教育学已经成为一门独立的学科。（ ）此题为判断题(对 错)。请帮
捷克教育家夸美纽斯《大教学论》标志着教育学已经成为一门独立的学科。（ ）此题为判断题(对，错)。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
下列关于遗传对个体发展的意义表述错误的是（ ）。A.遗传是人的身心发展的物质前提B.遗传素质不会直接
下列关于遗传对个体发展的意义表述错误的是（ ）。A 遗传是人的身心发展的物质前提B 遗传素质不会直接转变为个体的知识、才能等C 遗传素质存在个体差异D
实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的理
实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论，其主要代表人物是（ ）。A 梅伊曼和拉伊B 狄
以改进教师的教和学生的学为目的 侧重于过程的评价是诊断性评价。（ ）此题为判断题(对 错)。请帮忙给
以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是诊断性评价。（ ）此题为判断题(对，错)。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！参考答案：错误
