在物理实践活动中 某活动小组的同学通过实验探究凸透镜成像的规律 他们用了A B两个焦距不同的透镜分别
在物理实践活动中，某活动小组的同学通过实验探究凸透镜成像的规律，他们用了A、B两个焦距不同的透镜分别进行了若干次操作，并把实验数据及部分现象准确地记录在下页表中：
请你帮助他们分析从表中获得的信息，把能得出的探究结论填在横线上． 结论一：在成实像的情况下，物体到凸透镜的距离相同时，凸透镜的焦距越长，像到凸透镜的距离越长． 结论二：在成实像的情况下，______． 结论三：当物距在______． 结论四：当物距在______． | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
参考解答
481***100
2024-11-06 01:55:45
| 物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法． 故答案为：控制变量法； ①由表中数据可知：凸透镜成实像时，物距相同时（都为20cm、30cm…），焦距为14cm的透镜所成像的像距为47cm、26cm…，而焦距为16cm的透镜所成像的像距为80cm、34cm…，由此可见，焦距长（短）的凸透镜，其成像的像距也长（短）． 故答案为：焦距长（短）的凸透镜，其成像的像距也长（短）． ②当物距在大于一倍焦距小于二倍焦距时，不管是焦距为14cm的透镜还是焦距为16cm的透镜，所成的像都是倒立、放大的实像． 故答案为：大于一倍焦距小于二倍焦距时，所成的像都是倒立、放大的实像． ③当物距在大于二倍焦距时，不管是焦距为14cm的透镜还是焦距为16cm的透镜，所成的像都是倒立、缩小的实像． 故答案为：大于二倍焦距时，所成的像都是倒立、缩小的实像． |
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