小明转学到A学校 刚来时学习成绩不好。进校后学习成绩持续下滑 常不交作业 上课打瞌睡 学习主动性 积
小明转学到A学校，刚来时学习成绩不好。进校后学习成绩持续下滑，常不交作业、上课打瞌睡，学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商，家境比较富裕，父母并不溺爱孩子，同时对学习的要求并不高，只要求有进步。小明腼腆，不爱参加文体活动，很想有一个好的人际关系，但因为一开始给周围同学的印象不好，因此得不到同学们的认可，导致人际关系不好；有时被欺负，因为比较胆小，所以也不敢说。
（1）该同学哪些基本需要没有得到满足?
（2）从需要的角度分析他成绩下滑的原因。
（3）请分析小明应该如何摆脱困境。
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
参考解答
473***100
2024-11-06 04:15:17
正确答案：
(1)小明的归属与爱的需要、尊重的需要没有得到满足，无法融入班集体，有种不及别人的心理压力，得不到同学们的尊重。(2)马斯洛认为低级需要得到满足后，出现高级需要，基本需要得不到满足会影响高级需要的产生和满足。人本主义学派认为学习是人固有能量的自我实现过程。小明的归属与爱的需要和尊重的需要等基本需要得不到满足，影响了自我实现需要的产生和满足，所以出现了成绩下滑。(3)小明应该转变心态，把精力放到学习知识、提高技能上，并增强信心通过知识来改变自己的命运，最终实现个人价值，得到社会的尊重。他可以把学习优异作为自己自信的资本，还可以发展自己多方面的兴趣爱好，建立良好的同学关系，最终得到大家的认可。另外，教师可通过自己的关注和尊重帮助小明。
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