阅读给定资料 以“教育是立国之本”为主题 写一篇议论文。 要求： （1）．参考给定资料 自选角度 自

正确答案：高校去行政化是迈向教育强国的必由之路 梁启超在《少年中国说》当中谈到少年强则国强。他把国家的未来寄托在了少年身上。要想做到少年强最根本的就是发展教育。教育强则少年强少年强则国强。换句话说教育强则国家强。 改革开放以来国家对于教育的投入在逐年的上升我国的教育取得了很大的成绩。但不可否认我国的教育仍然存在着很多问题没有解决。今年两会很多人代表都提到了我国高校去行政化的问题。高校的行政化否定了老师和学术的主体地位使大学按照教学科研规律自主办学和管理创新的空间变窄从而迫使那些真正追求教育工作和学术创新的人才在大学中不断边缘化并滋生高校领导腐败的现象。 高校行政化问题由来已久。究其原因一是政府对高校的行政干预日益强化大学越来越像行政单位而非教学科研机构。政府部门通过多种手段使行政力量介入大学管理的各个方面加大了政府对大学的控制和大学对政府的依赖。同时行政官员担任高校领导的现象明显增多。二是大学内部高度行政化行政权力凌驾于学术权力之上。大学内部资源由行政权力而非学术能力决定配置行政部门决定重要事务。行政权力与学术权力互相转化缺乏有效规范。学术部门权利被弱化阻碍了高校学术研究的发展。三是教职工代表大会权利的削弱。在一些学校教代会徒具形式教职员工的主体地位无从谈起。一些高校负债几亿到二三十亿教职员工却不知道。最基本的知情权尚得不到保障更遑论参与管理和监督。 高等学校去行政化是要去掉存在的行政级别更是要去掉行政级别背后的行政本位、官本位的思想让高校的发展回归到遵循教育规律的基本轨道上来。这才是高校去行政化的本质。首先来说高校去行政化要推进政校分开管办分离逐步取消实际存在的行政级别和行政化管理模式。推动教育工作有效进行实现教育目标。其次高校要树立服务型的行政观念去掉“官本位”的行政管理思想。更好地配置教育资源促进教育目标的实现和达成。再次教育行政管理部门要依法行政服务于高等学校的发展。通过法律手段和政策手段对高等学校进行宏观调控还高校办学自主权。此外高校内部要切实建立起并发挥好学术组织的作用制衡行政权力确保其为人才培养和学术发展提供必要的服务。最后要加强教职工代表大会、学生代表大会建设发挥群众团体的作用。高校去行政化举步维艰南方科技大学的成立是高校去行政化的开始。虽然不知道南科大的未来如何但大学去行政化却是我国教育发展的必然之路。
高校去行政化是迈向教育强国的必由之路梁启超在《少年中国说》当中谈到,少年强则国强。他把国家的未来寄托在了少年身上。要想做到少年强,最根本的就是发展教育。教育强则少年强,少年强则国强。换句话说,教育强则国家强。改革开放以来,国家对于教育的投入在逐年的上升,我国的教育取得了很大的成绩。但不可否认我国的教育仍然存在着很多问题没有解决。今年两会很多人代表都提到了我国高校去行政化的问题。高校的行政化,否定了老师和学术的主体地位,使大学按照教学科研规律自主办学和管理创新的空间变窄,从而迫使那些真正追求教育工作和学术创新的人才在大学中不断边缘化,并滋生高校领导腐败的现象。高校行政化问题由来已久。究其原因,一是政府对高校的行政干预日益强化,大学越来越像行政单位而非教学科研机构。政府部门通过多种手段,使行政力量介入大学管理的各个方面,加大了政府对大学的控制和大学对政府的依赖。同时,行政官员担任高校领导的现象明显增多。二是大学内部高度行政化,行政权力凌驾于学术权力之上。大学内部资源由行政权力而非学术能力决定配置,行政部门决定重要事务。行政权力与学术权力互相转化,缺乏有效规范。学术部门权利被弱化,阻碍了高校学术研究的发展。三是教职工代表大会权利的削弱。在一些学校,教代会徒具形式,教职员工的主体地位无从谈起。一些高校负债几亿到二三十亿,教职员工却不知道。最基本的知情权尚得不到保障,更遑论参与管理和监督。高等学校去行政化,是要去掉存在的行政级别,更是要去掉行政级别背后的行政本位、官本位的思想,让高校的发展回归到遵循教育规律的基本轨道上来。这才是高校去行政化的本质。首先来说,高校去行政化要推进政校分开,管办分离,逐步取消实际存在的行政级别和行政化管理模式。推动教育工作有效进行,实现教育目标。其次,高校要树立服务型的行政观念,去掉“官本位”的行政管理思想。更好地配置教育资源,促进教育目标的实现和达成。再次,教育行政管理部门要依法行政,服务于高等学校的发展。通过法律手段和政策手段对高等学校进行宏观调控,还高校办学自主权。此外,高校内部要切实建立起并发挥好学术组织的作用,制衡行政权力,确保其为人才培养和学术发展提供必要的服务。最后,要加强教职工代表大会、学生代表大会建设,发挥群众团体的作用。高校去行政化举步维艰,南方科技大学的成立是高校去行政化的开始。虽然不知道南科大的未来如何,但大学去行政化却是我国教育发展的必然之路。