2015年湖北荆门中考生物真题及答案 2015年荆门市初中学业水平考试生物试题 为探究“馒头在
2015年湖北荆门中考生物真题及答案,2015年荆门市初中学业水平考试生物试题
为探究“馒头在口腔中的变化”，设计如下方案(碎屑模拟口腔中的牙齿咀嚼作用，搅拌模拟舌的搅拌)：
试管编号 | ① | ② | ③ | ④ |
馒头处理 | 馒头碎屑 | 馒头碎屑 | 馒头块 | 馒头碎屑 |
加入物质 | 唾液 | 清水 | 唾液 | 唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | |||
低价碘液后现象 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
下列有关实验叙述正确的是( )
A. 实验①和②对照目的是探究唾液的消化作用
B. 以上探究实验能形成四组对照实验
C. 选择实验②和③模拟探究牙齿咀嚼作用
D. 该实验能证明淀粉在口腔中消化成麦芽糖
参考解答
456***118
2025-02-27 00:43:26
答案：A
A、从表格中看出，①号试管与②号试管是以唾液为变量形成一组对照实验，因此1号与2号进行对照实验是为了探究唾液对淀粉的作用．A正确；
B、①号试管与②号试管以唾液为变量形成一组对照实验；①号试管与③号试管以牙齿的咀嚼为变量形成一组对照实验；①号试管与④号试管以舌的搅拌为变量形成一组对照实验，可见以上探究实验能形成三组对照实验，B错误；
C、选择实验①和③模拟探究牙齿咀嚼作用，C错误；
D、①号试管与②号试管以唾液为变量形成一组对照实验；结果①号不变蓝，②变蓝，说明馒头屑中的淀粉在唾液淀粉的作用下被分解，D错误．
相似问题
2015年辽宁锦州中考生物真题及答案 2015年辽宁省锦州市初中学业水平考试生物试题 下列有关
2015年辽宁锦州中考生物真题及答案,2015年辽宁省锦州市初中学业水平考试生物试题 下列有关真菌特征的叙述，不正确的是( ) A 个体有也大有
2015年湖北荆门中考生物真题及答案 2015年荆门市初中学业水平考试生物试题 如图是大豆生长
2015年湖北荆门中考生物真题及答案,2015年荆门市初中学业水平考试生物试题 如图是大豆生长发育时期部分示意图，下列叙述错误的是( ) A 大豆
2015年辽宁锦州中考生物真题及答案 2015年辽宁省锦州市初中学业水平考试生物试题 在植物根
2015年辽宁锦州中考生物真题及答案,2015年辽宁省锦州市初中学业水平考试生物试题 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是( ) A
2015年辽宁锦州中考生物真题及答案 2015年辽宁省锦州市初中学业水平考试生物试题 稻田里的
2015年辽宁锦州中考生物真题及答案,2015年辽宁省锦州市初中学业水平考试生物试题 稻田里的杂草和水稻之间形成的关系是( ) A 合作关系 B
2015年湖北荆门中考生物真题及答案 2015年荆门市初中学业水平考试生物试题 如图是人体消化
2015年湖北荆门中考生物真题及答案,2015年荆门市初中学业水平考试生物试题 如图是人体消化、吸收、循环和泌尿系统生理活动示意图(①～④为生理过
