在“观察水的沸腾”的实验中：（1）小明观察到某同学测水温的操作如图甲所示 小明指出他在使用温度计时存
| 在“观察水的沸腾”的实验中： （1）小明观察到某同学测水温的操作如图甲所示，小明指出他在使用温度计时存在两个问题：（a） （b） ． （2）实验中同学们观察到图乙中a、b两种情景，其中图 是水在沸腾时气泡变化的情景． （3）小明在水温升高到90°C时开始每隔1min记录一次水的温度．记录的数据如下表所示，其中在第2min记录数据时，温度计的示数如图丙所示，请将读数填在表内的空格处．
（5）从图象中可以看出水的沸点是 ℃，水在沸腾时温度变化的特点是 温度保持不变 ． （6）小明实验结束后发现有些实验小组的水还没有加热至沸腾，请你说出两条缩短加热时间的方法① ；② ． （7）端午节煮粽子时，水烧开后小李认为要继续旺火加热，能先将粽子煮熟；小明则认为要改用小火加热，两种方法能同时将粽子煮熟．你认为谁的想法更合理？ ．请写出理由： ．  |
参考解答
425***928
2024-09-17 13:58:20
| （1）（a）视线没有与温度计中液柱上表面相平；（b）温度计玻璃泡碰到烧杯的杯底． （2）a； （3）94； （4）如图：  （5）99；温度保持不变； （6）①适当减少水量；②适当提高水温； （7）小明的想法更合理；只要能维持水沸腾，不论用大火还是小火，水的温度都不再改变（或火太大，既浪费能源，又会使水因剧烈汽化而容易干锅）． |
试题分析：（1）在温度计测量液体温度时，正确的方法是：①温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁；②温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平． （2）要解决此题，需要掌握水沸腾时和沸腾前现象：沸腾时有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂；沸腾前气泡在上升过程中，体积逐渐减小． （3）在进行温度计的读数时，要认清温度计的分度值． （4）根据数学上的描点连线方法做出水温与时间的关系图线； （5）液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体此时的沸点．沸腾的条件：达到沸点，并且能继续吸热． （6）掌握减小加热时间的方法：适当减少水量；适当提高水的初温；给烧杯加盖． （7）液体沸腾时，温度保持不变．即使加大火力，温度也不会有任何变化． 解：（1）由图可知，（a）温度计的读数方法不正确，读数时视线要与温度计中液柱的上表面相平，图中所读的数值偏大； （b）温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，这样测量的温度不准． （2）a中气泡在上升的过程中逐渐的变大，所以是沸腾时的现象，b中气泡变小，是沸腾前的现象． （3）此温度计的分度值是1℃，所以温度计的示数是94℃． （4）首先确定横轴和纵轴代表的物理量和相应的标度，然后确定对应点，最后描点连线做出图象． （5）由表中数据可知，水在99℃时，不断吸收热量，温度保持99℃不变，所以水的沸点是99℃． （6）为了减少加热所用时间．以给烧杯加了盖，适当减少水量，减少热量的损失或适当提高水温． （7）由于液体沸腾后温度不会发生改变，所以小冬的想法更合理． 原因是只要能维持水沸腾，不论用大火还是小火，水的温度都不再改变．（或火太大，既浪费能源，又会使水因剧烈汽化而容易干锅．） 故答案为： （1）（a）视线没有与温度计中液柱上表面相平；（b）温度计玻璃泡碰到烧杯的杯底． （2）a； （3）94； （4）如图： （5）99；温度保持不变； （6）①适当减少水量；②适当提高水温； （7）小明的想法更合理；只要能维持水沸腾，不论用大火还是小火，水的温度都不再改变（或火太大，既浪费能源，又会使水因剧烈汽化而容易干锅）． 点评：此题是探究水的沸腾实验，主要考查了温度计的读数问题，在进行读数时，一定要注意温度计的分度值．同时还考查了是沸腾时的特点，及沸腾时和沸腾前的现象，难度不大，综合性较强． |
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